קו תחתון
ציוני מבחני הקבלה של תלמידי תיכון ל-ACT ירדו לשפל של שלושה עשורים בשנת 2022, על פי דיווח חדש לדווח שוחרר ביום רביעי, זו השנה החמישית ברציפות כאשר מחנכים מתמודדים עם אובדן למידה מתמשך שהחמיר על ידי כיתות מרוחקות במהלך מגיפת קוביד-19.
ציוני ה-ACT של תלמידי תיכון ירדו לרמות הנמוכות ביותר מאז 1991, על פי נתונים חדשים ... [+]
גטי
עובדות מפתח
תלמידים בכיתת התיכון המסיימים של 2022 קיבלו ציון ממוצע של 19.8 מתוך 36, הציון הנמוך ביותר מאז 1991 במבחן הקבלה, שבו משתמשות המכללות כדי לאמוד את כישורי האנגלית, הקריאה, המתמטיקה והמדעים של התלמידים.
הציון הממוצע ירד מ-20.3 ב-2021 ו-20.8 ב-2018, אשר ירדו מהשיא האחרון של 21.2 ב-2007 (ציוני מבחני הקבלה למכללת SAT גם כן ירד מעט מ-981 ב-2007 ל-927 ב-2021).
כ-32% מבוגרי 2022 שניגשו למבחן עברו שלושה מתוך ארבעה מבחני ביצועים- המציין אם יש להם סיכוי של 50% להרוויח תואר B ומעלה באנגלית, קריאה, מתמטיקה ומדעים - ירידה מ-36% מהתלמידים בשנה שעברה ו-38% ב-2018.
משנת 2018 עד 2022, אחוז התלמידים שעברו את המדד במדור האנגלית ירד מ-60% ל-53%, בעוד שתלמידים שעברו את רף המתמטיקה ירד מ-40% ל-31%.
רק 22% מהסטודנטים עמדו ברף בכל ארבע הקטגוריות, ירידה מ-27% ב-2018.
מנכ"לית ACT, ג'נט גודווין, אמרה כי לא ניתן להאשים את הירידה בלעדית על ידי הפרעות למידה מלמידה מקוונת והחמצת שיעורים כאשר בתי ספר נסגרו במהלך מגיפת קוביד-19, אלא על ידי "כשלים מערכתיים ארוכי שנים" ש"הוחרפו על ידי המגיפה".
ציטוט חשוב
"גודל הירידות השנה מדאיג במיוחד, מכיוון שאנו רואים מספרים הולכים וגדלים במהירות של קשישים עוזבים את התיכון מבלי לעמוד ברף המוכנות למכללה באף אחד מהמקצועות שאנו מודדים", אמר גודווין ב בידיעה שהונפקה לתקשורת,
רקע מפתח
מחקרים אחרונים קשרו למידה מקוונת במהלך המגיפה - כאשר מורים נאלצו לעבור לחלוטין משיעורים אישיים לשיעורים מקוונים - לשיבושים בהבנת המתמטיקה והקריאה של התלמידים. במהלך אותה תקופה, תלמידים היו הראה התחברו פחות למורים ולחבריהם לכיתה, ודעתם מוסחת ביתר קלות כשהם בבית. כיתת התיכון של 2022 עסקה בלמידה מקוונת במשך יותר ממחצית זמנם בתיכון, החל ממרץ 2020. תלמידים שעברו לשיעורים מקוונים משיעורים אישיים למשך חודש בלבד החמיצו את המקבילה של שבעה עד 10 שבועות למתמטיקה, אמר מנהל המרכז לחקר מדיניות חינוך באוניברסיטת הרווארד, תומס קיין NPR. ההפסדים התקיימו גם עבור תלמידים צעירים יותר. הערכה לאומית של התקדמות חינוכית לדווח שפורסם בחודש שעבר מצא כי רמות הקריאה של ילדים בני 9 סבלו מהירידה הגדולה ביותר מאז 1990, בעוד שציוני המתמטיקה נרשמו הירידה הגדולה ביותר אי פעם.
משיק
הפערים בין קבוצות גזעיות גדלו גם במהלך המגיפה ההיא, כאשר ציוני המתמטיקה של תלמידים שחורים ירדו ב-13 נקודות, לעומת ציוני תלמידים לבנים ירדו בחמש נקודות, על פי כרטיס הדיווח של האומה. אנליסטים ב McKinsey & Company מייחסים את ההבדל בין גזעים לשונות בגישה לחינוך, כאשר לתלמידים שחורים והיספנים יש סיכוי נמוך יותר לקבל גישה לאינטרנט או אינטראקציה חיה עם מורים, למרות שיש סיכוי גבוה יותר להישאר בכיתות מרוחקות.
עובדה מפתיעה
וושינגטון הבירה. לסטודנטים היה ציון ה-ACT הגבוה ביותר (26.9), ואחריהם קליפורניה ומסצ'וסטס (26.5), בעוד שהציונים הנמוכים ביותר נרשמו בנבאדה (17.3) ובמיסיסיפי (17.8).
מספר גדול
1.3 מיליון. זה כמה תלמידים בכיתה של 2022 ניגשו למבחן ACT, או בערך 36% מבכירי התיכון המסיימים, על פי הדו"ח.
לקריאה נוספת
מדיניות מתקופת המגיפה גרמה לירידה דרמטית בחינוך (פורבס)
המגיפה החזירה את רמות הקריאה של התלמידים שני עשורים אחורה - כאן היא ירדה הכי הרבה (פורבס)
מקור: https://www.forbes.com/sites/brianbushard/2022/10/12/act-college-admission-test-scores-drop-to-30-year-low-as-effects-of-covid- עידן-online-learning-play-out/