אוניברסיטת אריזונה סטייט, אחת האוניברסיטאות הציבוריות הגדולות בארצות הברית לפי אוכלוסיית הסטודנטים מתכננת להציע מערכות למידה מקוונות באמצעות metaverse.
ASU הגישה הצעה לשינויי שמות
לפי נתוני ה-USPTO, ב-7 וב-8 ביוני, מועצת העוצר של אריזונה מטעם אוניברסיטת אריזונה סטייט הגישה שבע בקשות לשינוי שמותיה. שמות אלה כוללים את ASU, אריזונה סטייט ואוניברסיטת אריזונה סטייט, כולל זה של קבוצת הכדורגל שלה, ה-Sun Devils, אשר ישמש בסביבה הוירטואלית.
שמו של בית הספר, וגם סמל הקלשון והלוגו של Sun Devils, היו סימנים מסחריים לשימוש בעולמות וירטואליים שבהם אנשים יכולים להתחבר למטרות בידור, פנאי או תרבות, ולהשיג יעדי למידה.
ASU דיווחה על 77,881 סטודנטים שנרשמו בקמפוסים פיזיים בארצות הברית במהלך סתיו 2021, בעוד ש-57,848 סטודנטים למדו באמצעות 'טבילה דיגיטלית'. לא בטוח אם הכניסה הסבירה של האוניברסיטה למטא-וורס נבעה מהעובדה שיותר מ-42% מהלומדים שלה רשומים לשיעורים מקוונים.
קייסי אוונס, המנהלת הבכירה של לומדים אסטרטגיים וגיוס תכניות ב-ASU, הצהיר שקורסי טבילה דיגיטלית היו הכלי הגדול ביותר של האוניברסיטה כדי לעזור לסטודנטים להמשיך ללמוד בתקופה זו של הפרדה פיזית.
ASU מתכננת לנצל את Web3
בהצהרה באתר האינטרנט שלהם, ASU נפעמת מהפוטנציאל שיש ל-Web3 לחינוך. הם מאמינים שעתיד החינוך והמיומנויות טמון בחלקו ב-Web3 וב-metaverse.
על פי הבקשות לסימן המסחרי, ייתכן ש-ASU חוקרת את השימוש באסימונים שאינם ניתנים להפעלה, או NFTs, כדי לאמת מגוון מסמכים, החל מתעודות ועד כרטיסים לאירועי בתי הספר. הם גם מתכננים להשתמש ב-NFT עבור סרטוני הדגשה של ספורט.
ASU כבר השתמשה בטכנולוגיית בלוקצ'יין למגוון מטרות, כולל מעקב אחר התפשטות התפרצות COVID-19 בנובמבר 2020 ושיתוף נתונים מהרשומות האקדמיות של תלמידיה ב-2019.
מכללות אחרות הכריזו על תוכניות דומות "לעבור מטא" בשנת 2022. לפי קוינטלגרף, אוניברסיטת סאו פאולו מתכוונת לערוך מחקר על התועלת של טכנולוגיות מציאות מדומה ורבודה, כמו גם כיצד השימוש בהן עשוי להשפיע על התנהגות אנושית.
האם זה ניתן למימוש?
חינוך ולמידה במטאוורס אולי נשמעים כמו פנטזיה מופרכת, אבל מצבים כאלה קיימים למעשה במציאות הנוכחית שלנו. מרצים יכולים ליצור נופים וירטואליים בהתבסס על מערכי השיעור שלהם, ולהגביר את הלמידה של התלמיד באמצעות התנסות במקום למידה שוטפת. עולם מקביל קבוע פותח אפשרויות בלתי מוגבלות, עם השפעה מהותית במיוחד על החינוך.
קחו, למשל, את המשחק רובלוקס. Roblox, כמו Minecraft, מאפשר לכל משתמש ליצור ולשתף סביבות וירטואליות. למרות שמושג זה נועד במהלך הפיתוח לקדם יצירת משתמשים, הוא התרחב מאוחר יותר כדי להתאים לכיתות רובלוקס.
כדי שלמידה מטא-ורסית תשרוד ותתפשט, חייב להיות קל יותר למשפחות בכל העולם להשיג אוזניות מציאות מדומה. אחרת, חינוך כזה יהיה מוגבל למעטים נבחרים ולא לציבור הרחב.
מקור: https://crypto.news/arizona-state-university-metaverse-classes/